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73882必赢网页版2024年专业招生宣传

发布时间:2024-06-26 15:49 点击次数:

 

73882必赢网页版办学历史悠久,迄今已为社会培养了4000余名合格专业人才。学院现有教师47人,其中教授10人,副教授16人;具有博士学位14人,硕士学位32人;贵州省“千人创新创业人才”、安顺市市管专家、安顺市中青年创新技术人才10人。开设有地理科学、环境工程、土地资源管理、水土保持与荒漠化防治、地理信息科学、测绘工程6个本科专业。有贵州省重点支持学科1个(地理学)、贵州省一流专业2个(地理科学、环境工程)、贵州省特色专业1个(地理科学)。学院在校全日制本科学生907人。学院开展“责任、诚信、成才”育人,通过“资环之光”校园文化品牌活动、“三下乡”社会实践活动等特色工作,努力提升专业办学水平和质量。近年来毕业生初次就业去向落实率达80%以上。近年来毕业生考取研究生150余名,2024年毕业生考研录取率11.72%。

学院在科学研究与服务地方经济社会发展等方面成果较为丰硕。今年来承担国家级科研课题3项,省部级科研课题45项,地厅级科研课题86项;在国内外期刊发表高水平学术论文280余篇;出版学术专著、教材等28部。现建有15个产学研合作教育基地、50余个校内外实习、实训、实践基地。

咨询电话:0851-3322 6981

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专业名称:环境工程【本科,学制四年,理工类,授予工学学士学位】

于2022年入选“贵州省一流本科专业”,现有四门课程被认定为贵州省一流课程。各班级多次荣获省级、校级“先进班集体”“红旗团支部”等荣誉称号。

培养目标:立足生态文明建设与乡村振兴,结合地方需求,培养适应社会发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,掌握环境污染控制与生态恢复方面的基本理论、基本知识和基本技能;具备良好的科学素养、协作精神和创新意识的高级应用型人才。

主要课程:(水、气、土)污染控制工程、固体废物处理与处置、环境影响评价、环境监测、环境生态工程等。

就业方向:毕业生平均初始就业率保持在85%以上。其中,升学率为10%,超过50%的学生选择进入环保相关企事业单位就业,约8%的学生选择进入体制内或自主创业。

  

专业名称:土地资源管理【本科,学制四年,理工类,授予工学学士学位】

培养目标:本专业围绕国土空间优化配置、乡村振兴用地保障、耕地资源安全、土地资源可持续利用等国家重大战略需求,培养掌握现代信息及工程技术,具备从事土地资源利用及管理科学理论、土地信息及工程技术创新与应用能力的高素质应用型专业技术与管理人才。

主要课程:土地管理学、土地经济学、国土空间规划学、土地利用规划学、土地整治与规划设计、村镇规划与设计、乡村旅游规划与设计、地理信息及空间分析技术、遥感与地资源数字技术、不动产估价、CAD技术应用等。

就业方向:本专业毕业生主要在自然资源与规划、住房和城乡建设、旅游文化、环境与生态保护、乡村振兴、农业农村、扶贫开发等领域政府部门、企事业单位从事自然资源的研究、开发、经营、管理和技术服务等工作。

 

专业名称:地理信息科学【本科,学制四年,理工类,授予理学学士学位】

培养目标:本专业立足贵州,面向西南,服务“美丽中国”、“乡村振兴”等重大国家战略和生态文明建设;培养能在城市、环境、交通、土地、灾害、规划管理等领域的政府部门或企事业单位从事与地理信息系统、遥感和测量有关的技术应用、系统开发、科学研究和生产管理等工作的复合型、创新型人才,五年左右成长为优秀技术骨干和优秀管理者。

主要课程:地理信息系统原理、ArcGis制图与空间分析、地图学、CAD制图、数据库原理与应用、遥感原理与应用、遥感数字图像处理、基础测量学、无人机摄影测量学、C语言程序设计,GIS二次开发。

就业方向:城市、环境、交通、土地、灾害、规划管理等领域的政府部门或企事业单位均可就业。

 

专业名称:水土保持与荒漠化防治【本科,学制四年,理工类,授予农学学士学位】

培养目标:培养具有生物学、环境科学、水土保持工程学科的基本理论和基础知识;掌握水土保持规划设计方法和监测、评价技术;熟悉我国林业、水土保持与荒漠化防治、生态环境保护的方针、政策和法规;能适应社会发展,在生态文明建设和水土资源开发与保护等方面有着较强实践能力的高级应用型人才。

水保专业近两届考研率为20%,位于校内各专业前列,2024年被艾瑞森校友会网评为国内水保专业(应用型)第三名。

主要课程:生态学、植物学、土壤学、地理信息系统、水土保持工程学、土壤侵蚀原理、林业生态工程学和荒漠化防治工程学等。

就业方向:在水利、林业、环境保护、国土整治、自然资源管理等主管部门从事水土保持与荒漠化防治、设计、施工、监测等工作。在工程咨询行业设计院(所、公司)从事水土保持方案编制、工程咨询、林业调查等工作。继续深造,攻读硕士、博士,毕业后在大专院校、科研院所或行业主管部门从事相关教学、科研和管理工作。

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